【金融教育の授業準備】 教員が授業前にしておくこと6選

こんにちは、教員まめたです。

前回は、金融教育のねらいと学校に求められる授業のポイントついて解説しました。

そんなふうにお悩みの方は、いらっしゃいませんか？

今回は、金融教育の授業をする前に、教員がしておきたいこと6選について記事にしました。

まめたの自己紹介！！

お金の勉強は「どこか堅苦しそう。」「難しそう。」「意味あるの？」と最初感じるかもしれません。

そのように感じるのは、大人も子どもも同じです。

だからこそ、まず大人が「お金の勉強は役立つ！」「生活が豊かになった！」と勉強に価値を見出すことが大切だと思います。

教員がお金の勉強をする
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｢役立った！｣｢貯金が増えた！｣と実感する、結果が出る
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その経験を学校で子どもたちに伝える
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生活に即した金融教育の実現

ってつながりませんか？

難しく考える必要はないと思うんだよなぁ～。
私も学校でちょいちょい金融ネタを出してます笑

— まめた＠教員の資産形成と金融教育を発信！ブログ運営中！現役教員 (@mameta_design) February 13, 2023

言葉を噛み砕く習慣を作ろう

勉強していると、「金利って？」「円安と円高って何は違うの？」「○○係数って何⁉︎」と分からない言葉がたくさん出てきます。

しかし、教員であるみなさんは紛れもない“教えるプロ“です。

きっと普段の授業でも、説明の仕方や言葉選び、教材などたくさんの工夫をされているはず。

金融知識の言葉だけが先行しないように、言葉の意味や役割を分かりやすく伝えていきましょう。

FP・簿記3級の勉強をしよう

金融広報中央委員会が示した、学校における金融教育では次の4つの分野に分かれています。

経済や金融のしくみに関する分野

お金の働き、経済把握、経済政策、経済社会の諸課題（FP：金融資産運用に該当）

生活設計・家計管理に関する分野

資金管理、貯蓄と運用、生活設計（FP：ライフプランニングと資金計画、金融資産運用に該当）（簿記3級：貸借対照表、損益通算書、仕分けに該当）

消費生活・金融トラブル防止に関する分野

自立した消費者、金融トラブル、金銭感覚（FP：全分野の法律に該当）

キャリア教育に関する分野

働く意義、生きる意欲、社会への感謝・貢献

このように、FPと簿記を勉強することで金融教育で扱う分野に対応することができます！

それだけでなく、ご自身の金融リテラシーUPにつながり、資産形成が進みます！

おすすめの参考書、スクールはこちら↓

お金の経験談を増やそう

みなさんには、お金に関する成功談と敗談、悩みがどのくらいありますか？

それらこそ、子ども達に必要な情報です。

なぜなら、大人と同じように、子ども達が卒後ぶつかる壁そのものだからです。

そうしたことから、「自分自身の経験を語れるか」が授業の要になってくるはずです。

聞いたことを話すより、経験談の方がよりリアルで説得力があるからですね。

YouTubeでお金の勉強をしよう

私は次のように使い分けしています。

セミナーに参加しよう

おすすめのセミナーは、金融広報中央委員会主催の「先生のための金融教育セミナー」です。

私も2022年12月に参加してきました。

全国各地より、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校、教育委員会の金融教育に携わる方が集まり、日々の実践や悩みを共有することができました。

学校関係者だけでなく、国の政策に関わる方や経済ジャーナリスト、日本金融協会の方からもお話を聞くことができ、授業に役立つ収穫がいっぱいでした。

まとめ　

最後までお読みいただきありがとうございます！

金融教育の授業をする前に教員がしておくこと6選はいかがでしたか？

「まずは自分がお金の勉強をしてみよう！」

「FPや簿記のテキスト読んでみよう。何なら資格も取得しちゃおう〜。」

「情報交換したいからセミナーに参加してみよう！」

などと、みなさんの思考や行動が変わりましたらうれしいです。

以上、教員まめたでした。またお会いしましょう！